Índice

Hola a todos!!

Esta entrada es para realizar un índice con el objetivo de que sea más fácil acceder a cada una de mis entradas del blog. Allá va:

- Presentación

- Cuento

- Historieta

- Nuevas Tecnologías y Educación

- Personaje Voki (que no está en una entrada en sí sino que lo he adjuntado en el lateral del blog)

- Infografía

- Powtoon

- Diseño de Página Web

- Google Maps

- Stop Motion

- Línea del Tiempo

- Webquest

- TPACK

- Realidad Aumentada

- Propuesta Pedagógica

- Autoevaluación

Pues ya sí que sí, este es el final.

Un beso a todos y...

Hasta siempre cocodrilos!!!

Autoevaluación

Hola de nuevo a todos!!!

Pues nada, esto se acaba y para terminar mis entradas del blog debo hacer una autoevaluación sobre éste y sobre la asignatura en sí, así es que allá voy, paso a paso:

- Implicación en la asignatura: 10
- Participación en los trabajos grupales: 10
- Asistencia: 9
- Participación en clase: 10
- Profundización en los contenidos: 10
- Creatividad en los trabajos: 10
- Calidad técnica de los trabajos: 10

Media de todas las notas y la nota final: 9'86

Autoevaluación cualitativa:

La verdad es que la asignatura me ha gustado mucho más de lo que pensaba. Me considero bastante negada en cosas de informática, siempre me pongo nerviosa si las cosas no me salen pero aquí fui llevando las cosas al día y poco a poco saqué todos los trabajos (incluidos los voluntarios). Si se analiza mi blog, se ve que al principio mis trabajos eran más sencillos, sin muchas florituras ni detalles pero que a lo largo del cuatrimestre fueron tomando forma y siendo más creativos, así como el propio blog, que intenté decorarlo para que fuera mucho más vistoso y se viera que no sólo me quedo en lo básico que mandan sino que también tengo iniciativa por investigar más cosas del mismo. Es cierto que he faltado a dos clases (contabilizadas ya que he asistido a la mayoría en las que no se pasaba lista), por ello me ha bajado un poco la nota (de ponerme un 10 a un 9) y quería ser sincera al respecto, pero también creo que al haber realizado trabajos voluntarios y considerando que he realizado un avance progresivo y positivo de mis conocimientos en la asignatura, mi nota debería aumentar al 10.
En cuanto a los trabajos grupales, creo que trabajamos todos mucho, apoyándonos unos a otros en las cosas que no sabíamos y realizando unos trabajos que han gustado mucho y que reflejaban nuestro interés por la asignatura y la carrera en sí.

Como conclusión final me gustaría decir que me ha gustado realizar este blog, que he conseguido hacer trabajos que nunca pensé que podría realizar y que me siento muy contenta del trabajo realizado.

Sin más, hasta luego cocodrilos!!!

Realidad Aumentada

Holaa de nuevo!

Hoy quiero enseñaros la Realidad Aumentada que he creado gracias al programa "Aurasma" como tarea voluntaria.

Se nos pidió que el trabajo estuviera relacionado con una noticia relacionada con educación y viendo el programa de "En Lengua de Signos" que han emitido hoy día 14 de mayo en la 2, en el que un grupo de Intérpretes de Lengua de Signos se manifestaban por unas condiciones de trabajo dignas en la Educación Pública, se me ocurrió realizarlo sobre ello.

En las prácticas que realicé en el ciclo de Intérprete, tuve la oportunidad de pertenecer yo también a ese colectivo de ILSES que trabajan en un colegio y puedo decir de primera mano que es una experiencia preciosa, de los mejores ámbitos en los que he trabajado, sin embargo, viendo a mis compañeras (y tutoras) de prácticas me di cuenta de que la situación que pasan es bastante vergonzosa y las perjudica tanto a ellas como a los alumnos ya que se les paga mal y con muchas semanas de retraso (incluso meses) y los alumnos sordos no tienen acceso a intérpretes en todas sus clases.
Por todo ello he querido realizar mi trabajo de Realidad Aumentada sobre este tema, para que esto se difunda mucho más y la gente se conciencie de lo que de verdad está ocurriendo.

Este video en concreto, es de las concentraciones que están teniendo ahora a cabo en Andalucía. Aquí adjunto mi trabajo:

Supongo que el video podrá verse ya que en Aurasma está público (mi usuario es AleConseglieri), pero como tenemos tantos problemas con la privacidad y demás, adjunto aquí el video que debería verse si acercamos nuestro móvil a la foto.

Espero que os haya llamado la atención o por lo menos haberos descubierto algo nuevo y así conseguir darle más difusión.

Pues dicho queda. Hasta luego cocodrilos!!!

Webquest

Hola a todos!!

Bueno pues esta es una nueva entrada para adjuntar la webquest que Alejandro Santamarina y yo hemos realizado. Se trata de una Flipped Classroom. Alejandro y yo pensamos que es una buena técnica en la que el profesor prepara antes a los alumnos con recursos online u otros métodos, para que el alumno ya acuda a clase sabiendo más o menos el tema de la lección y en clase se refuerce resolviendo dudas y realizando trabajos en grupo para afianzar el conocimiento, así los alumnos realizan trabajo de investigación y trabajo cooperativo.

Aquí os dejo el enlace de la Webquest que hemos desarrollado.

Como ya he dicho en otras ocasiones, una enseñanza participativa en la que el niño sea partícipe también de su propio conocimiento siempre afianzará mejor éste y ayudará a que no se olvide. Lo que debemos conseguir es que el niño no sólo retenga el tiempo necesario para plasmarlo en un examen, sino que sea un aprendizaje que dure en el tiempo y esto sólo se conseguirá si lo que hace llama su atención y disfrute con la forma de aprender.

Pues esto es todo, hasta luego cocodrilos!!!

Propuesta pedagógica

Hola a todos!!!

Aquí os traigo la propuesta pedagógica que he elaborado junto con mi grupo "Hemos venido a jugar" compuesto por David Roche, Alejandro Santamarina, Antonio Mangas, Patricia Labrador y una servidora para la clase de Ciencias Sociales de un curso de 5º de primaria.

Mirando el currículo de la asignatura vimos los temas que se trataban y nos centramos en Europa y en la formación de la Unión Europea utilizando la plataforma Prezi para la presentación de todo el proyecto.
Para el desarrollo de la actividad usamos: códigos QR que nos direccionaba al Voki de presentación del tema, también para la actividad de la gymkana para realizar una Línea del Tiempo de la creación de la UE, un Stopmotion en la formación de los continentes, Realidad Aumentada para estudiar los diferentes monumentos de los países y por último el Google Maps para la realización de un interrail con el objetivo de evaluar lo aprendido durante toda la actividad.

Bueno, pues para que podáis verlo aquí os dejo nuestra Propuesta Pedagógica.

Este jueves realizamos las votaciones en clase para encontrar los tres mejores trabajos y nosotros quedamos en segundo lugar. Me siento muy orgullosa y agradecida a tanto a mi grupo por haber sabido trabajar todos juntos para sacar adelante este trabajo tan bueno e ilustrativo y al resto de compañeros por haber sabido valorar nuestro trabajo.
Ayer nos presentamos voluntarios para realizar la actividad de la gymkana y todos nuestros compañeros tuvieron que recorrer todo nuestro módulo escaneando los códigos QR para elaborar la Línea del Tiempo. Espero que disfrutaran mucho con la actividad.

Creo que hemos aprendido con este trabajo una nueva forma de explicar los contenidos que hace más partícipes a los alumnos y los ayuda a salir de los libros de texto. Con propuestas así, los niños entienden que la historia y todo lo demás que aprenden es real y está en todas partes y no se queda solo en algo teórico. Aprender jugando es una forma maravillosa para que nunca olviden lo que han aprendido.

Pues lo dicho, espero que os haya gustado y como siempre... Hasta luego cocodrilos!!!

Creación de Página Web

Hola a todos!!

Bueno pues en esta nueva entrada Alejandro Santamarina y yo hemos creado una página web sobre un producto inventado.
Al principio se nos ocurrió hacer unos pies de gato que nos permitieran andar sobre el agua, pero luego decidimos hacer un producto más grande y que pudiera ser de más utilidad:
Hemos creado un neopreno bioadaptable con polímeros de plástico junto a unos guantes palmeados y unos calcetines adherentes. Todo ello con el objetivo de que fuera una prenda que sea útil tanto para realizar submarinismo, como para escalar o en aventuras de supervivencia.

Pero no os desvelamos nada más, os dejamos con la página web de nuestro producto:

EL ANFIBIO

Esperamos que os guste y que en un futuro os animéis a probarlo (aunque sea de mentira jajaja).

Hasta luego cocodrilos!!!

Línea del tiempo

Buenas a todos!!

He elegido hacer un timeline sobre la vida de Humphrey Bogart porque considero que es uno de los actores más importantes de todos los tiempos. Ganador de un Óscar por una de las películas más recordadas como es "La Reina de África". Se casó cuatro veces, la última con la también actriz muy conocida Lauren Bacall.

Me gusta mucho este actor porque su forma de actuar y de hablar me parece única y decidí por ello hacer una línea del tiempo diferente para dar a conocer su vida así como sus películas más conocidas.

He adjuntado un par de vídeos pero no estoy segura de que puedan verse, así es que los adjunto doblemente aquí para que los veáis. Uno es de una de las escenas más conocidas del cine, de la película "Casablanca" y el otro de la película "Tener o no tener" con Lauren Bacall. Elijo estos dos videos porque me parecen dos ejemplos muy buenos del cine de Bogart.

A continuación os dejo la Línea del Tiempo que he creado:





Espero que os haya gustado y que llame vuestra atención para que descubráis el cine clásico, que en mi opinión es una de las grandes maravillas que hemos tenido la suerte de crear.

Pues aquí acaba mi nueva entrada del blog, hasta luego cocodrilos!!!

Powtoon

Este es el Powtoon que he realizado junto con Alejandro Santamarina



Hasta luego cocodrilos!

TPACK con Twitter y grupo de trabajo final

Hoy hemos visto un video sobre lo que es el TPACK y hemos tenido que subir un tweet para saber si lo habíamos entendido, aquí está:

TPACK es el Cto Pedagógico, del Contenido y Tecnológico que un profe debe saber centrándose en el CV y en los alumnos para enseñar #uam112

— Ale Conseglieri (@AleConseglieri) 7 de abril de 2016

También hemos tenido que elegir el tema y el grupo de trabajo para la actividad final y es el siguiente:

Antonio Mangas, Alejandro Santamarina, David Roche, Patricia Labrador y yo.  

Google Maps

Esta es una herramienta muy útil que todos hemos utilizado alguna vez en nuestra vida. Actualmente prácticamente todos lo consultamos cada vez que debemos ir a un sitio y no hemos ido nunca o no conocemos su emplazamiento exacto. Es muy fácil de manejar ya que solamente se debe incluir el punto de inicio y el destino y te ofrecerá todas las rutas disponibles (incluyendo distintos trasportes).

En la actividad que se nos presentaba para practicar con esta herramienta, hemos tenido que entrar en la pestaña "My Maps" y crear un mapa indicando nuestra casa y realizar el recorrido hasta la escuela a la que íbamos de pequeños (calculando la distancia todos los días recorría 3'40km), indicando entre medias dos puntos de interés (en mi caso uno de los metros más cercanos y uno de los parques cerca del colegio, donde muchas veces íbamos a hacer algunas clases de gimnasia los días que hacía buen tiempo).
Aquí adjunto dicho mapa:




Alejandro y yo hemos pensado en utilizar el recorrido de su google maps para realizar a los alumnos un problema de matemáticas utilizando las distancias y las paradas entre medias.



El problema quedaría tal que así:
"Juanito" va todos los días a la escuela en el autobús del colegio. El autobús va a una velocidad de 30km/h.
- ¿Cuánto tarda en llegar del punto  A al punto B?
- Busca una ruta alternativa por la que tengas que pasar por el metro Alfonso XIII
- Calcula qué distancia recorrerías en esta ruta.
- ¿Cuánto tardarías en recorrer esta nueva ruta si el autobús va a 40km/h?

Cada uno de los niños deberá usar el google maps para calcular el recorrido en el mapa . Además deberán convertir las unidades.
 Ejemplo de resolución del problema (ya que en cada uno será variable):
 1 hora= 60 minutos              30 km/h= 30 km -->1 hora           4 km(distancia hasta el colegio) 

30---->60
 4 -----> X } 30X=60x4--> X=240/30--> X=8

 Si la distancia de su casa al colegio son 4km, tarda en llegar 8min.

Pues sin otro particular... Hasta luego cocodrilos!!!

Stop Motion

Bueno, aquí os dejo otra entrada de mi blog con un video super chulo que hicimos utilizando la técnica del Stop Motion.
Teníamos que escoger una asignatura y un curso de primaria y adaptar el video y elegimos una clase de matemáticas.

Aquí os dejo el video, espero que os guste!




Bueno pues esto es todo, hasta luego cocodrilos!!

Aprendizaje Cooperativo con Infografía

Hemos realizado una lectura sobre lo que supone el Aprendizaje Cooperativo y no quiero extenderme mucho ya que en la infografía (realizada gracias a esta web http://www.easel.ly/) que incluiré a continuación viene bastante bien explicada, solo diré que es un aprendizaje basado en el intercambio tanto de información como de ayuda por parte de los propios alumnos. Los alumnos escucharán la lección del profesor sobre un tema que han elegido todos por consenso y resolverán sus dudas entre ellos. Es algo que creo que es muy necesario que se incluya en las escuelas ya que en el método tradicional esto no ocurría, no teníamos la oportunidad de elegir la forma ni el tema a tratar, así como tampoco podíamos hablar entre nosotros en clase. Creo que que otro compañero te resuelva alguna duda y debatir sobre la lección en clase, la afianza y ayuda después en la prueba individual.

Estos son los pasos a seguir para realizar un correcto Aprendizaje Cooperativo:

Bueno, sin más que añadir ya me despido. Hasta luego cocodrilos!

Formulario del texto de César Coll

Buenos días a todos:

Pues esta es una nueva entrada para mi blog en la que cuento cómo tuvimos que usar Google Formulario para realizar un cuestionario de un texto sobre el correcto uso de las TIC en la escuela. El formulario lo realizamos mi compañera Patricia Labrador y yo y nos lo intercambiamos con nuestras compañeras Marta Ureña y Alba Rodriguez.

Yo personalmente no había utilizado nunca Google Formulario y nos pareció una herramienta muy útil ya que en algunas asignaturas como psicología, estamos realizando prácticas que consisten en elaborar cuestionarios para padres y niños de diferentes edades, por lo que en seguida vimos un uso muy bueno a esta opción de Google.

Este fue el cuestionario que nosotras elaboramos y que enviamos a nuestras compañeras para que resolvieran:





Este el resultado que obtuvimos del que realizamos nosotras:

Por último, teníamos que buscar una buena práctica de las TIC y justificar por qué para César Coll sería una enseñanza y un uso de calidad.
En uno de los enlaces que nos proporcionó la profesora, vi este blog de l'Escola Antoni Torroja i Miret de Vila-Seca, Tarragona, en el que se presenta el colegio y tanto profesores como alumnos pueden incluir temas, reflexiones, fotografías etc.
Considero que para César Coll puede resultar una buena práctica, ya que al principio se concibió el blog solo para uso de los docentes hasta que se descubrió que los alumnos también podían participar activamente en él e intercambiar información entre todos.
César Coll apoya esta práctica con uno de sus puntos de reflexión:
"4. Las TIC como instrumentos mediadores de la actividad conjunta desplegada por profesores y alumnos durante la realización de las tareas o actividades de enseñanza aprendizaje, como por ejemplo auxiliares o amplificadores de determinadas actuaciones del profesor (explicar, ilustrar, relacionar, sintetizar, proporcionar retroalimentación, comunicar valoraciones críticas, etc., mediante el uso de presentaciones, simulaciones, visualizaciones, modelizaciones, etc.)" en el que podemos incluir el uso de los blog por parte de todos los integrantes del aprendizaje en la escuela.


Bueno, eso es todo por hoy. Hasta la próxima cocodrilos ;)

Historieta

Buenas a todos!

Hoy en clase de TIC la profesora nos ha pedido que con las historias que elegimos para el mapa conceptual, por parejas y eligiendo una de las dos, hiciéramos con el programa storyboardthat la misma historia pero que tratara de alguno de los siguientes temas o valores: cuidado de la naturaleza, cuidado a los mayores, empatía, compartir, tolerancia o creatividad:

Mi compañero es David Roche que tenía el cuento de "El Patito Feo" y esta es la historia que nos inventamos con el tema del cuidado de la naturaleza:  


Made with Storyboard That

Como la visión del cómic nos parecía que quedaba poco estética dentro del blog, un compañero nos dijo que él conocía otra forma para que las viñetas pasaran solas y se vieran mucho mejor. Adjunto (al igual que mi compañero) este nuevo formato:




Por último, me gustaría hablar de la experiencia de trabajar en parejas:

Con Roche ha sido una buena experiencia ya que los dos proponíamos ideas e íbamos eligiendo por consenso cuál podía ser la mejor. Las viñetas las hacíamos a la vez, incluyendo unas veces uno un elemento y otras veces otro. Creo que ha sido un buen ejercicio aunque un poco corto para poder haber tenido alguna diferencia de opinión significativa.

Hablando un poco en general sobre los trabajos en grupo, creo que la idea es muy buena, el plan Bolonia fomenta este tipo de trabajo y el concepto está muy bien, pero en la práctica es otro cantar. Cada vez más la gente en la universidad piensa por uno mismo y en su beneficio y por consiguiente en su correspondiente notificación sin preocuparse en la que obtienen los demás. Si pueden escaquearse y aguantar sin hacer lo que le toca hasta que otro lo hace por él (ya que al final si no se hace suspende todo el grupo) mejor que mejor. El sistema actual fomenta una competitividad continua y es lo que nos lleva a todo eso. Lo mejor que te puede ocurrir en la universidad es encontrar unos compañeros de grupo que trabajen bien, igual que uno mismo, para que la nota sea fruto del esfuerzo de todos, sino, la universidad es una mierda.

Sin otro particular, hasta luego cocodrilos.

Mapa Conceptual

Buenos días a todos!

Esta es mi segunda entrada en el blog de TIC y tengo que contar un cuento mediante un mapa conceptual. El cuento que he elegido es el de "El Mago Merlín" o "Merlín el Encantador" como lo conocimos en España gracias a la película de Disney estrenada en 1965.

El mapa conceptual se podría utilizar también por ejemplo para explicar los Reinos de los Seres Vivos y las características que tienen cada uno. En internet he buscado alguno y he encontrado algunos muy bonitos y completos, como el que adjunto a continuación. Me parece una buena forma de explicar este tema y que visualmente queda mucho más claro. Siempre habrá que ampliar esta información por supuesto, pero creo que las cosas si se estudian por conceptos visuales siempre se retendrán mucho mejor.

Bueno, pues por hoy creo que ya he terminado. Espero volver pronto con una nueva entrada igual de interesante.

Sed buenos. O no, no se. Haced lo que queráis que para eso tenéis cabecita y sois jóvenes.

Un beso!

Presentación

Hola mi nombre es Alejandra Sánchez y estudio Magisterio de Primaria en la Universidad Autónoma de Madrid. A parte, también soy Intérprete de lengua de signos y trabajo todas las tardes dando apoyo escolar a chicos sordos de bachillerato.



Aquí inserto el video "Un viaje significativo" que me han pedido también en esta primera clase.


Un beso a todos.